Analyste principal(e) des politiques OU Spécialiste principal(e)

Mise à jour : ***Veuillez noter qu'il y a un changement de formulation à toutes les filières pour l'un des critères essentiels de l'expérience ; au lieu de " Expérience* de l’organisation de consultations avec de multiples partenaires ou intervenants... ", il est maintenant formulé comme suit : " Expérience* à mener des consultations avec de multiples partenaires ou intervenants... ".***

Messages importants

Nous sommes aussi engagés à instaurer un milieu de travail inclusif et exempt d’obstacles, dès le processus de sélection. Si vous avez besoin de mesures d’adaptation à une étape ou une autre du processus d’évaluation, veuillez envoyer un message à l’adresse indiquée ci-dessous sous la rubrique Personnes-ressources pour en faire la demande. Les renseignements reçus au sujet de mesures d’adaptation seront traités confidentiellement.

Mesures d’adaptation en matière d’évaluation

VOUS SEREZ INVITÉ(E) À INDIQUER POUR QUELLE(S) FILIÈRE(S) VOUS DÉSIREZ POSTULER LORSQUE VOUS COMPLÉTEREZ LA DEMANDE D'EMPLOI.

FILIÈRE 1 : Égalité entre les genres
FILIÈRE 2 : Droits de la personne
FILIÈRE 3 : Violence fondée sur le genre
FILIÈRE 4 : Protection de l’enfance
FILIÈRE 5 : Financement du développement
FILIÈRE 6 : Économie du développement
FILIÈRE 7 : Santé
FILIÈRE 8 : Nutrition
FILIÈRE 9 : Éducation
FILIÈRE 10 : Changements climatiques

Milieu de travail

Si le développement international vous passionne et que vous possédez déjà une expérience de travail dans des domaines qui ont une incidence sur le sort des personnes vulnérables, nous avons peut-être un emploi pour vous! Le Secteur des enjeux mondiaux et du développement d’Affaires mondiales Canada promeut les priorités canadiennes en jouant un rôle de chef de file dans l’élaboration de politiques thématiques, en assurant la gestion d'importants d’investissements mondiaux et en offrant des connaissances et des conseils spécialisés sur des dossiers mondiaux de premier ordre liés au développement, tels que la santé, l’environnement, les changements climatiques, le financement du développement, la sécurité alimentaire, l’égalité entre les genres, la violence fondée sur le genre, la protection de l’enfance, la gouvernance et la croissance économique, et l’éducation. Le Secteur des enjeux mondiaux et du développement fournit également une aide humanitaire efficace et fondée sur les besoins en cas d’urgence complexe ou de catastrophe naturelle dans des pays en développement. C’est aussi lui qui dirige la collaboration du Canada avec les organismes multilatéraux et mondiaux, notamment les Nations Unies, les institutions financières internationales, le Commonwealth et la Francophonie.

Nous offrons un milieu de travail moderne, dynamique, diversifié, sain et souple qui valorise la conciliation travail-vie personnelle. Nos analystes des politiques et spécialistes jouent un rôle de chefs de file en matière d’élaboration de politiques stratégiques et de programmes et prodiguent des conseils sur des sujets d’envergure internationale. Pour ce faire, ils interagissent avec notre réseau d’ambassades, les organismes des Nations Unies, les institutions financières internationales, la société civile et de nombreux autres intervenants. Ces emplois sont l’idéal pour vous permettre de continuer d’améliorer vos compétences professionnelles tout en contribuant à façonner et à mettre en œuvre les politiques canadiennes liées aux Objectifs de développement durable et au développement en général.

Intention du processus

Nous voulons pourvoir doter des postes de groupe et de niveau EC-06 au sein du Secteur des enjeux mondiaux et du développement d’Affaires mondiales Canada pour une période indéterminée. Le profil linguistique de ces postes est: bilingue impératif BBB/BBB ou bilingue impératif CBC/CBC. Ce processus pourrait être utilisé pour établir un bassin de candidats partiellement qualifiés pour pouvoir doter des postes similaires ayant divers mandats et profils linguistiques au sein d’Affaires mondiales Canada. Selon les besoins, nous pourrions évaluer des candidats de certaines filières en fonction des qualifications qui constituent des atouts.

Lorsque vous préparerez votre demande, prenez le temps de démontrer que vous possédez toutes les qualifications essentielles et les qualifications qui constituent des atouts en matière d’études et d’expérience en donnant autant d’exemples que possible. Soyez précis au sujet des initiatives auxquelles vous avez participé : lieu (titre de votre poste, organisation), durée de l’emploi (date d’arrivée et date de fin), votre rôle, les tâches que vous avez accomplies et les mesures que vous avez prises? Expliquez en détail les facteurs que vous avez dû prendre en considération, les mesures et les étapes que vous avez suivies ainsi que les résultats finaux que vous avez contribué à obtenir et qui vous ont permis d’acquérir l’expérience que vous décrivez. Le fait de ne pas donner d’exemples concrets, d’omettre des informations ou de fournir des informations incomplètes pourrait entraîner le rejet de votre demande.

Postes à pourvoir : Nombre à être déterminé

Les renseignements que vous devez fournir

Votre curriculum vitae.

Coordonnées de 3 références.

Afin que votre candidature soit retenue, votre demande doit clairement décrire comment vous répondez aux énoncés suivants (qualifications essentielles)

Études (COMMUN À TOUTES LES FILIÈRES)

Un grade d’un établissement d’enseignement postsecondaire reconnu avec spécialisation acceptable en économie, en sociologie ou en statistique.

[Remarque : Le terme « grade » fait référence à un baccalauréat, tel qu’établi par les autorités scolaires compétentes. Les candidats doivent toujours détenir un grade. Les cours de spécialisation doivent être acceptables et avoir été suivis auprès d’un établissement d’enseignement postsecondaire reconnu, mais pas nécessairement dans le cadre d’un programme menant à l’obtention d’un diplôme dans le domaine de la spécialisation requise. Une combinaison acceptable d’études, de formation et d’expérience peut aussi tenir lieu de spécialisation.]

Équivalence des diplômes

FILIÈRE 1 – Analyste principal(e) OU Spécialiste principal(e) des politiques liées à l’égalité entre les genres
Expérience* à mener des consultations avec de multiples partenaires ou intervenants sur des questions liées à l’égalité entre les genres;
Expérience récente** et appréciable*** de l’élaboration d’analyses et d’approches, ou du financement, ou de l’assistance technique dans un contexte international, relativement à l’égalité entre les genres;
Expérience récente** et appréciable*** de la présentation de conseils stratégiques et de recommandations sur des questions liées à des politiques ou des programmes à la haute direction (directeurs généraux ou équivalent ou niveaux plus élevés) dans le contexte du développement international, au sujet de l’égalité entre les genres OU fournir des conseils techniques et opérationnels ou des orientations sur l'égalité entre les genres dans la programmation.

FILIÈRE 2 – Analyste principal(e) OU Spécialiste principal(e) des politiques en droits de la personne
Expérience* à mener des consultations avec de multiples partenaires ou intervenants sur des questions liées aux droits de la personne;
Expérience récente** et appréciable*** de l’élaboration d’analyses et d’approches, ou du financement, ou de l’assistance technique dans un contexte international, relativement aux droits de la personne;
Expérience récente** et appréciable*** de la présentation de conseils stratégiques et de recommandations sur des questions liées à des politiques ou des programmes à la haute direction (directeurs généraux ou équivalent ou niveaux plus élevés) dans le contexte du développement international, au sujet des droits de la personne OU fournir des conseils techniques et opérationnels ou des orientations sur les droits de la personne dans la programmation.

FILIÈRE 3 – Analyste principal(e) des politiques en violence fondée sur le genre
Expérience* à mener des consultations avec de multiples partenaires ou intervenants sur des questions liées à la violence fondée sur le genre;
Expérience récente** et appréciable*** de l’élaboration d’analyses et d’approches, ou du financement, ou de l’assistance technique dans un contexte international, relativement à la violence fondée sur le genre;
Expérience récente** et appréciable*** de la présentation de conseils stratégiques et de recommandations sur des questions liées à des politiques ou des programmes à la haute direction (directeurs généraux ou équivalent ou niveaux plus élevés) dans le contexte du développement international, au sujet de la violence fondée sur le genre.

FILIÈRE 4 – Analyste principal(e) des politiques en protection de l’enfance
Expérience* à mener des consultations avec de multiples partenaires ou intervenants sur des questions liées à la protection de l’enfance;
Expérience récente** et appréciable*** de l’élaboration d’analyses et d’approches, ou du financement, ou de l’assistance technique dans un contexte international, relativement à la protection de l’enfance;
Expérience récente** et appréciable*** de la présentation de conseils stratégiques et de recommandations sur des questions liées à des politiques ou des programmes à la haute direction (directeurs généraux ou équivalent ou niveaux plus élevés) dans le contexte du développement international, au sujet de la protection de l’enfance.

FILIÈRE 5 – Analyste principal(e) des politiques en financement du développement
Expérience* à mener des consultations avec de multiples partenaires ou intervenants sur des questions liées au financement du développement, y compris le financement innovant ou le financement climatique;
Expérience récente** et appréciable*** de l’élaboration d’analyses et d’approches, ou du financement, ou de l’assistance technique dans un contexte international, relativement au financement du développement, y compris le financement innovant ou le financement climatique;
Expérience récente** et appréciable*** de la présentation de conseils stratégiques et de recommandations sur des questions liées à des politiques ou des programmes à la haute direction (directeurs généraux ou équivalent ou niveaux plus élevés) dans le contexte du développement international, au sujet du financement du développement, y compris le financement innovant ou le financement climatique.

FILIÈRE 6 – Analyste principal(e) des politiques en économie du développement
Expérience* à mener des consultations avec de multiples partenaires ou intervenants sur des questions liées à l’économie du développement;
Expérience récente** et appréciable*** de l’élaboration d’analyses et d’approches, ou du financement, ou de l’assistance technique dans un contexte international, relativement à l’économie du développement;
Expérience récente** et appréciable*** de la présentation de conseils stratégiques et de recommandations sur des questions liées à des politiques ou des programmes à la haute direction (directeurs généraux ou équivalent ou niveaux plus élevés) dans le contexte du développement international, au sujet de l’économie du développement.

FILIÈRE 7 – Analyste principal(e) OU Spécialiste principal(e) des politiques en santé
Expérience* à mener des consultations avec de multiples partenaires ou intervenants sur des questions liées à la santé;
Expérience récente** et appréciable*** de l’élaboration d’analyses et d’approches, ou du financement, ou de l’assistance technique dans un contexte international, relativement à la santé;
Expérience récente** et appréciable*** de la présentation de conseils stratégiques et de recommandations sur des questions liées à des politiques ou des programmes à la haute direction (directeurs généraux ou équivalent ou niveaux plus élevés) dans le contexte du développement international, au sujet de la santé OU fournir des conseils ou des directives techniques et opérationnels sur la santé dans la programmation.

FILIÈRE 8 – Analyste principal(e) des politiques en nutrition
Expérience* à mener des consultations avec de multiples partenaires ou intervenants sur des questions liées à la nutrition;
Expérience récente** et appréciable*** de l’élaboration d’analyses et d’approches, ou du financement, ou de l’assistance technique dans un contexte international, relativement à la nutrition;
Expérience récente** et appréciable*** de la présentation de conseils stratégiques et de recommandations sur des questions liées à des politiques ou des programmes à la haute direction (directeurs généraux ou équivalent ou niveaux plus élevés) dans le contexte du développement international, au sujet de la nutrition.

FILIÈRE 9 – Analyste principal(e) OU Spécialiste principal(e) des politiques en éducation
Expérience* à mener des consultations avec de multiples partenaires ou intervenants sur des questions liées à l’éducation;
Expérience récente** et appréciable*** de l’élaboration d’analyses et d’approches, ou du financement, ou de l’assistance technique dans un contexte d'urgence ou de pays en développement, relativement à l’éducation;
Expérience récente** et appréciable*** de la présentation de conseils stratégiques et de recommandations sur des questions liées à des politiques ou des programmes à la haute direction (directeurs généraux ou équivalent ou niveaux plus élevés) dans le contexte du développement international, au sujet de l’éducation OU fournir des conseils ou des directives techniques et opérationnels sur l'éducation en matière de programmation et du développement de systèmes.

FILIÈRE 10 – Analyste des politiques liées aux changements climatiques
Expérience* à mener des consultations avec de multiples partenaires ou intervenants sur des questions liées aux changements climatiques;
Expérience récente** et appréciable*** de l’élaboration d’analyses et d’approches, ou du financement, ou de l’assistance technique dans un contexte international, relativement aux changements climatiques;
Expérience récente** et appréciable*** de la présentation de conseils stratégiques et de recommandations sur des questions liées à des politiques ou des programmes à la haute direction (directeurs généraux ou équivalent ou niveaux plus élevés) dans le contexte du développement international, au sujet des changements climatiques.

NOTES ET DÉFINITIONS POUR TOUTES LES FILIÈRES
*Par « expérience », on entend une expérience dont la profondeur et l’étendue sont normalement associées à l’exécution d’une vaste gamme de tâches variées et connexes, et qui s’acquiert normalement au cours d’une période de travail à temps plein d’au moins deux (2) ans dans un poste de niveau intermédiaire.
Le nombre, la complexité et la diversité des activités ainsi que le niveau d’autonomie seront pris en considération.
**Par « expérience récente », on entend une expérience acquise au cours des sept (7) dernières années.
***Par « expérience appréciable », on entend une expérience dont la profondeur et l’étendue sont normalement associées à l’exécution d’une vaste gamme de tâches variées et connexes, et qui s’acquiert normalement au cours d’une période de travail à temps plein d’au moins quatre (4) ans. Le nombre et la diversité des activités ainsi que le niveau d’autonomie seront également pris en considération.

Si vous répondez à certains des énoncés suivants, votre demande doit également clairement décrire comment vous y répondez (autres qualifications)

Études (QUALIFICATION CONSTITUANT UN ATOUT) :

Un grade d’un établissement postsecondaire reconnu dans un domaine lié à :
- l’égalité entre les genres ou;
- les droits de la personne ou;
- la violence fondée sur le genre ou;
- la protection de l’enfance ou;
- la santé ou;
- la nutrition ou;
- l’éducation ou;
- les finances ou;
- l’économie de l’environnement ou;
- l’agriculture.

Études (QUALIFICATION CONSTITUANT UN ATOUT) :

Diplôme d’études supérieures (maîtrise, doctorat) d’un établissement postsecondaire reconnu dans un domaine lié à :
- l’égalité entre les genres ou;
- les droits de la personne ou;
- la violence fondée sur le genre ou;
- la protection de l’enfance ou;
- la santé ou;
- la nutrition ou;
- l’éducation ou;
- l’économie ou;
- les finances ou;
- l’économie de l’environnement

Équivalence des diplômes

Expérience (QUALIFICATIONS CONSTITUANT UN ATOUT)
[Expliquez de façon détaillée à quels domaines énumérés ci-dessous votre expérience correspond. Vous pouvez démontrer que vous possédez de l’expérience constituant un atout pour plus d’un domaine.]

Expérience de travail et de vie dans un pays en développement.

Expérience de l’élaboration de politiques axées sur l’égalité entre les genres, ou en matière de programmes ou d’investissement axés sur l’égalité entre les genres dans les domaines suivants :
- l’égalité entre les genres;
- les droits de la personne;
- la violence fondée sur le genre;
- la protection de l’enfance;
- le financement du développement;
- l’économie du développement;
- la santé;
- la nutrition;
- l’éducation;
- les changements climatiques;
- l'agriculture.

Expérience de travail sur des dossiers multilatéraux ou avec des organisations multilatérales en contexte de développement international.

Expérience de la direction de l’élaboration d’accords bilatéraux avec divers intervenants, comme le secteur privé et le secteur public et des organisations bilatérales.

Expérience de travail dans le secteur privé, y compris dans des domaines comme la diligence raisonnable à l’égard des investissements, le financement des projets, l’analyse d’information financière ou les évaluations des risques financiers.

Expérience récente** et significative*** de la planification ou de l'évaluation de propositions de projets, en particulier en ce qui concerne l'obtention de résultats fondés sur des données probantes en matière d'égalité des genres OU de droits de la personne OU d'éducation.

Expérience récente** et significative*** en matière de renforcement des capacités dans le domaine de l'égalité des genres OU des droits de la personne OU de l'éducation, comme la production d'outils, la formation et le partage des meilleures pratiques.

Environ cinq (5) ans d'expérience dans l'analyse technique, l'élaboration et la mise en œuvre de cadres de suivi et d'évaluation pour des projets ou programmes d'aide internationale liés à la santé OU l'éducation.

Les énoncés suivants seront utilisés / évalués à une date subséquente (essentiels à l'emploi)

Exigences linguistiques variées
Tout les filières : Bilingue impératif BBB/BBB ou Bilingue impératif CBC/CBC

Renseignements sur les exigences linguistiques

Compétences (COMMUNES À TOUTES LES FILIÈRES)

Communication écrite
Communication orale
Jugement
Intégrité
Obtention de résultats
Esprit d’initiative
Réflexion stratégique
Capacité à mobiliser des personnes
Entregent

Les énoncés suivants pourraient être utilisés / évalués à une date subséquente (pourraient être nécessaires à l'emploi)

Connaissances (QUALIFICATIONS CONSTITUANT UN ATOUT)

Connaissance de l’un des domaines suivants en contexte de développement international :
- l’égalité entre les genres ou;
- les droits de la personne ou;
- la violence fondée sur le genre ou;
- la protection de l’enfance ou;
- le financement du développement ou;
- l’économie du développement ou;
- la santé ou;
- la nutrition ou;
- l’éducation ou;
- les changements climatiques ou;
- l’agriculture ou;
- le financement novateur, y compris le financement mixte, l’investissement à retombées sociales, les obligations à impacts en matière de développement et d’autres formes de marchés axées sur l’efficacité ou;
- le financement de l’action climatique.

Connaissance des priorités du Canada dans le domaine du développement international.

Connaissance des données sur la santé, des paramètres et des pratiques exemplaires en matière de surveillance et d'évaluation de l'impact des projets et des programmes de santé.

Autres renseignements

La fonction publique du Canada s’est engagée à se doter d’un effectif compétent qui reflète la diversité de la population canadienne qu’elle dessert. Nous favorisons l’équité en matière d’emploi et vous encourageons à indiquer dans votre demande d’emploi si vous appartenez à un des groupes désignés.

Renseignements sur l’équité en matière d’emploi

Une vérification de références peut être faite.

Une entrevue peut être faite.

Un examen peut être administré.

Veuillez identifier clairement sur votre demande d'emploi le ou les poste(s) pour lequel(lesquels) vous postulez.

Les candidat(e)s qualifié(e)s devront fournir des attestations d'études (documents originaux). Les personnes ayant obtenu leur diplôme à l'étranger devront fournir une preuve d'équivalence canadienne.

Chaque personne a le droit de participer à un processus de nomination dans la ou les langues officielles de son choix.

Il se peut qu'on ait recours à une sélection aléatoire ou descendante pour déterminer qui avancera à la prochaine étape du processus d'évaluation.

Préférence

La préférence sera accordée, dans l’ordre suivant, aux anciens combattants et aux citoyens canadiens, à l’exception d’un poste situé au Nunavut, où les Inuits du Nunavut seront nommés en premier.

Renseignements sur la préférence aux anciens combattants

Nous remercions d'avance ceux et celles qui auront soumis une demande d'emploi, mais nous ne contacterons que les personnes choisies pour la prochaine étape de sélection.