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Carrière @ Patrimoine canadien - Répertoire de diplômés 2018

Numéro de réference
PCH18J-019829-000018

Numéro du processus de sélection
18-PCH-EA-DMO-2497

Organization
Patrimoine canadien

Année
2018-2021

Jours d'ouverture
718

Classification

Ville
S. O.

Taper
Externe

Résumé rapide

Total
1768

Équité en matière d'emploi
1198 (67.8%)

Exclu
21 (1.2%)

Projeté dans
1743 (98.6%)

Soumissions des candidats (1768)

Équité en matière d'emploi 67.8% 1198

Éliminé 1.2% 21

Projeté 98.6% 1743

Équité en matière d'emploi(1198)

Femmes 53.8% 951

Minorité visible 25.4% 449

Autochtone 2.1% 37

Personnes handicapées 6.3% 111

Langue

Anglais 73.9% 1306

Français 26.1% 462

Statut

Citoyens 89.5% 1582

Résidents permanents 0% 0

Affiche d'emploi archivée

Carrière @ Patrimoine canadien - Répertoire de diplômés 2018

Numéro de référence : PCH18J-019829-000018
Numéro du processus de sélection : 18-PCH-EA-DMO-2497
Patrimoine canadien - Vous êtes nouvellement diplômé et à la recherche d’un employeur de choix ? Saviez-vous que notre ministère figure parmi les 100 meilleurs employeurs du Canada en 2018 ? Inscrivez-vous dès maintenant à notre répertoire de nouveaux diplômés !
Lieux variés
Le taux de rémunération variera selon le poste à doter. Le gouvernement du Canada offre également d'excellents avantages sociaux et l'un des meilleurs régimes de retraite du Canada.

Pour obtenir plus de renseignements sur l'organisme, veuillez visiter Patrimoine canadien

Date limite : 9 octobre 2020 - 23 h 59, heure du pacifique

Qui est admissible : Personnes résidant au Canada ainsi que les citoyens canadiens résidant à l'étranger.

Messages importants

Nous sommes aussi engagés à instaurer un milieu de travail inclusif et exempt d’obstacles, dès le processus de sélection. Si vous avez besoin de mesures d’adaptation à une étape ou une autre du processus d’évaluation, veuillez envoyer un message à l’adresse indiquée ci-dessous sous la rubrique Personnes-ressources pour en faire la demande. Les renseignements reçus au sujet de mesures d’adaptation seront traités confidentiellement.

Information sur les mesures d'adaptation pour personnes handicapées

Lorsque vous présentez une demande pour ce processus de sélection, vous ne postulez pas pour un poste particulier, mais à un répertoire dans l'éventualité de postes à pourvoir. Au fur et à mesure que des postes seront disponibles, les postulants pourraient être contactés aux fins d'examen.

ADMISSIBILITÉ
Vous êtes admissible si vous possédez un diplôme d’études collégiales ou universitaires, ou si vous obtiendrez ce diplôme à la fin du semestre durant lequel vous posez votre candidature.

Milieu de travail

Si vous êtes une personne dynamique, motivée et déterminée, le ministère du Patrimoine canadien est fait pour vous ! Notre mandat passionnant offre un large éventail de choix de carrière, notamment dans les domaines des arts, du patrimoine, de la culture et des sports. Aussi, notre main-d'œuvre diversifiée est à l'image de la réalité multilinguistique du Canada et travaille aux quatre coins du pays.

Intention du processus

Vous êtes un étudiant nouvellement diplômé d'un établissement d'enseignement postsecondaire et vous souhaitez entreprendre une carrière dans la fonction publique fédérale? Notre répertoire de nouveaux diplômés vous ouvrira d'innombrables possibilités au sein de Patrimoine canadien.

DES POSSIBILITÉS D'EMPLOI VARIÉES :
Pour répondre aux besoins futurs du ministère, nous sommes à la recherche de candidats talentueux possédant des expertises variées, notamment dans les domaines suivants : sciences des données, média sociaux, relations internationales, politiques publiques, techniques d’innovation, gestion d’événements, technologies de diffusion et du divertissement, peuples autochtones du Canada, jeux olympiques et plusieurs autres domaines. Les candidats choisis auront accès à des parcours de développement professionnel et pourront bénéficier de mentorat.

LE RÉPERTOIRE :
Notre répertoire permet d’établir un lien entre les participants et des emplois dans lesquels leur expertise sera mise à profit au service de la population canadienne. Au fur et à mesure que des postes seront disponibles, nous communiquerons avec les candidats sélectionnés pour les informer sur la nature du travail, les compétences qui seront évaluées et les modalités des étapes de l’évaluation.

Postes à pourvoir : Nombre à être déterminé

Les renseignements que vous devez fournir

Votre curriculum vitae.

Afin que votre candidature soit retenue, votre demande doit clairement décrire comment vous répondez aux énoncés suivants (qualifications essentielles)

ÉTUDES
-Diplôme* d'un établissement d'enseignement postsecondaire reconnu** (une attestation d'études pourrait vous être demandée à tout moment dans le cadre du processus de sélection).

*Diplôme collégial, baccalauréat ou diplôme d’études supérieures, tel que déterminé par les autorités compétentes en éducation, à moins que le type de titre de compétence ne soit précisé dans la norme de qualification pertinente.
** Établissement public ou privé autorisé à décerner des diplômes, des grades et d’autres titres de compétence aux termes d’une loi privée ou publique d'une législature provinciale ou territoriale ou en vertu d’un mécanisme d’assurance qualité mandaté par le gouvernement.

ÉTUDES ÉTRANGÈRES
Si vous avez effectué vos études à l'étranger, veuillez noter qu’il en est de votre responsabilité de faire évaluer vos diplômes en fonction des normes de scolarité canadienne avant d'être placé dans un bassin de candidats qualifiés. Le Centre d'information canadien sur les diplômes internationaux (CICDI) - www.cicic.ca - vient en aide aux personnes qui souhaitent obtenir une évaluation de leurs diplômes d'études et compétences professionnelles en les dirigeants vers l'organisme compétent.

Équivalence des diplômes

Les énoncés suivants seront utilisés / évalués à une date subséquente (essentiels à l'emploi)

Exigences linguistiques variées
* Seront déterminées selon le poste à pourvoir
- Anglais essentiel
- Français essentiel
- Anglais ou français essentiel
- Bilingue impératif ou non-impératif

Pour plus de détails concernant les profils linguistiques, veuillez cliquer sur le lien suivant :

Renseignements sur les exigences linguistiques

COMPÉTENCES FONDAMENTALES
- Faire preuve d'intégrité et de respect
- Réflexion approfondie
- Travailler efficacement avec les autres
- Faire preuve d'initiative et être orienté vers l'action


COMPÉTENCES FONCTIONNELLES*
- Communication
- Leadership
- Gestion des personnes
- Administration générale et gestion
- Excellence du service
- Sens des affaires

* Les compétences fonctionnelles seront déterminées en fonction des postes à pourvoir.


COMPÉTENCES TECHNIQUES**
Sciences des données
→ Spécialisation dans les méthodes de tri et d'analyse de données de masse

Média sociaux
→ Spécialisation dans les médias de l'internet aux contenus personnalisés

Relations internationales
→ Spécialisation dans les relations diplomatiques et les institutions de la scène mondiale

Politiques publiques
→ Spécialisation dans les études reliées aux interventions gouvernementales

Techniques d’innovation
→ Spécialisation dans les méthodes émergentes de recherche et développement

Gestion d’événements
→ Spécialisation dans l'organisation d'événements de masse

Technologies de diffusion et du divertissement
→ Spécialisation dans les instruments médiatiques de l'âge numérique

Peuples autochtones du Canada
→ Spécialisation dans les systèmes sociaux autochtones canadiens

Domaine olympique et paralympique
→ Expertise des jeux et/ou d'événements olympiques ou paralympiques.

Autres domaines
→ Spécialisation variées pour des besoins ponctuels (postes administratifs, agents de programmes, etc.)


** Les candidats doivent posséder au moins une des compétences techniques. Toutefois, il est possible que plus d'une compétence technique soient essentielles pour le poste à pourvoir.

POUR VOUS INSCRIRE AU RÉPERTOIRE :
- Compléter votre profil de candidature sur le site Emplois GC; et
- Répondre aux questions de présélection en précisant votre plus haut niveau de maîtrise (débutant, intermédiaire, avancé) pour chacune des compétences techniques que vous possédez.

À NOTER:
- Les inscriptions par courriel ne seront pas prises en considération.

Les énoncés suivants pourraient être utilisés / évalués à une date subséquente (pourraient être nécessaires à l'emploi)

La sélection pourrait se limiter aux membres des groupes d'équité en emploi suivants : les autochtones, les personnes handicapées, les minorités visibles, les femmes

Renseignements sur l'équité en matière d'emploi

Conditions d'emploi

Autorisation sécuritaire Cote de fiabilité - Veuillez noter que l'organisation d'embauche pourrait utiliser une autorisation sécuritaire plus élevée que la cote de fiabilité.

Cette autorisation sécuritaire n'est pas utilisée à l'étape de la présélection des demandes d'emploi.

D'autres conditions d'emploi pourraient être exigées, selon le poste à pourvoir.

Autres renseignements

La fonction publique du Canada s'est engagée à se doter d'un effectif compétent qui reflète la diversité de la population canadienne qu’elle dessert. Nous favorisons l’équité en matière d’emploi et vous encourageons à indiquer dans votre demande d’emploi si vous appartenez à un des groupes cibles.

Renseignements sur l’équité en matière d’emploi

COMMUNICATION : Notre intention est de communiquer avec les candidats par courriel. Il incombe aux candidats de mettre à jour leur profil sur Emplois GC et d'informer la personne-ressource indiquée sur l'annonce d'emploi de toute modification à leurs renseignements personnels.

LANGUES OFFICIELLES (FRANÇAIS OU ANGLAIS) : Chaque personne a le droit de participer à un processus de nomination dans la ou les langue(s) officielle(s) de son choix.

Préférence

La préférence sera accordée, dans l'ordre suivant, aux anciens combattants et aux citoyens canadiens.

Renseignements sur la préférence aux anciens combattants

Nous remercions d'avance ceux et celles qui auront soumis une demande d'emploi, mais nous ne contacterons que les personnes choisies pour la prochaine étape de sélection.

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